Belangrijke data 2011-2012

(foto: leerlingen tijdens de Wegwijsdag op de NHL Hogeschool)

De data voor de Wegwijsdag, DIG-IT en Proefstuderen 2011-2012 liggen inmiddels vast:

• Wegwijsdag: 15 februari 2012
• DIG-IT: 23 mei 2012
• Proefstuderen NHL en Stenden: 29 maart 2012
• Proefstuderen VHL: 8 december 2011 en 26 april 2012
• Decanendag: 2 februari 2012

Bèta Studiedag 1 juli 2011

Graag nodigen we u en uw collega’s (docenten en TOA’s havo / vwo / ho) uit voor de bèta studiedag op 1 juli bij hogeschool Van Hall Larenstein.
Een greep uit het programma: twee masterclasses bij modules Nieuwe Scheikunde, een masterclass Genomics, workshops bij de vakken Wiskunde D, NLT en O&O (Technasium). Op de ochtend zijn rondleidingen in de laboratoria van Van Hall Larenstein. Na een (hbo) introductieles Onderzoeksvaardigheden en Statistiek discussieert u hoe u deze aspecten in uw onderwijs kunt verwerken, bijvoorbeeld bij begeleiding van pws-en. De hele middag kunt u op de bètamarkt kennismaken met vele projecten en lesmaterialen. U verrijkt uw eigen inhoudelijke kennis, neemt interessante lesmaterialen mee en ontdekt hoe u dit alles kunt toepassen in uw lespraktijk. U kunt op elke gewenst moment van de studiedag inhaken bij het programma. U kunt de gehele studiedag bezoeken maar ook delen daarvan. Er zijn geen kosten verbonden aan deze studiedag. Kijk hier voor meer informatie.

Uitkomsten Aansluitingsmonitor 2010-2011

In december 2010 – januari 2011 is de Aansluitingsmonitor voor de 9e keer afgenomen onder propedeuse studenten van zes hogescholen in Noordoost Nederland. Dit tweejaarlijkse onderzoek meet de studenttevredenheid op een groot aantal aspecten/factoren, die te maken hebben met voorlichting, motivatie, verwachtingen, aansluiting vakken en vasthoudendheid bij de opleiding.

Alle opleidingen en scholen van het Aansluitingsnetwerk hebben dit voorjaar een rapportage op maat ontvangen met daarin vergelijkingen met andere opleidingen resp. scholen.We hopen dat de rapportages leiden tot kleine en grotere verbetertrajecten bij alle instellingen. Op dit moment wordt gewerkt aan de eindrapportage met daarin meer aandacht voor de mate waarin diverse factoren de ‘intentie van de student om te blijven bij de opleiding’ verklaren. Deze rapportage verschijnt ook op de site van het LICA, zie www.lica.nl .

Meer informatie over de uitkomsten is verkrijgbaar bij  Jelle Nauta

Propedeuseresultaten 2009-2010

In het studiejaar 2009-2010 is het percentage Friese studenten dat de oorspronkelijke gekozen studie is blijven volgen gelijk gebleven met het voorgaande jaar. 62% van de studenten in het studiejaar 2009-2010 bleven dezelfde studie volgen, in de twee voorgaande jaren was dit respectievelijk 60% en 62%. Ondanks deze trend haakt nog steeds 38% van de eerstejaars studenten (in Friesland) af bij dezelfde studie.Er blijken relatief gezien minder NT- en NG-leerlingen op de Friese vo-scholen zitten dan landelijk. Daarentegen is het percentage CM-leerlingen in Friesland hoger. In vergelijking presteren de Friese leerlingen met een NT-profiel weer beter in het eerste jaar op een hogeschool, evenals de leerlingen met een EM- en CM-profiel.

Landelijk gezien is het aantal studenten dat vast houdt aan hun oorspronkelijke studiekeuze gestegen in vergelijking met de voorgaande jaren. Het rendement in het studiejaar 2009-2010 is 60%. Dit is een stijging van 3% ten opzicht van de twee voorgaande jaren. Hiermee is het studierendement van Friese leerlingen ten opzichte alle eerstejaars studenten in Nederland naar elkaar toe gegroeid. Opvallend blijkt het relatief slechte studierendement in het studiejaar 2005-2006.

Is er een verband tussen de leeftijd van een student en het aantal behaalde EC’s? Voor het studiejaar 2009-2010 behalen de 17- en 18-jarigen de meeste studiepunten (48 respectievelijk 46 EC’s). De 19-jarigen scoren op de NHL en Stenden het best (41 respectievelijk 40 EC’s). Op VHL behalen de 20-jarigen de meeste punten (61). Hierbij moet opgemerkt worden dat zij relatief veel studiepunten behalen door het verkrijgen van vrijstellingen. De 21-jarigen scoren op alle drie scholen nagenoeg evenveel studiepunten. Ondanks dergelijke scores, is er niet een duidelijk verband tussen leeftijd en prestatie. Bij het bestuderen van gerealiseerde studielast per vo-school blijkt dat het beeld erg diffuus is.

De HBO-opleiding van de 3 Friese hogescholen en de aangesloten VO-scholen ontvangen het volledige rapport.

DIG-IT

(foto: leerlingen tijdens DIG-IT op Stenden hogeschool)

Ruim 350 leerlingen uit havo-4 hebben mee gedaan aan DIG-IT. Het doel van DIG-IT is de havo-4 leerling te helpen bij de studiekeuze. Door middel van een workshop kun je zien welk werkveld/beroep er bij een opleiding hoort en hoe er op de hogescholen wordt gewerkt. Alle drie hogescholen in Friesland doen mee: NHL Hogeschool, Hogeschool Van Hall Larenstein en Stenden hogeschool. De leerlingen waren afkomstig van de volgende scholen: Anna Maria van Schurman (Franeker), Bogerman (Sneek), Havo Top (Burgum), Lauwers College (Buitenpost), Piter Jelles Aldlan en Montessori (Leeuwarden), Simon Vestdijk (Harlingen).

VO-MBO

Door het ROC Friese Poort, AOC Friesland, Fricolore en Pompeblêd is het afgelopen schooljaar gesproken over een betere aansluiting tussen vo en mbo. Op 27 januari werd een bijeenkomst georganiseerd in het Grand Café van het Friesland College. Onder de aanwezigen waren bestuurders en leidinggevenden van havo, havo-decanen, mbo directeuren, mbo docenten en leerlingen die de overstap van havo naar mbo hebben gemaakt. De bijeenkomst was georganiseerd naar aanleiding van het onderzoeksrapport van ECBO 'De route van havo naar mbo: uitweg of omweg?' De belangrijkste conclusies in dit onderzoek waren:
- er is een groeiende uitstroom van havo 4 naar het mbo;
- mbo-opleidingen zijn ook gediplomeerde havisten interessant;
- er is behoefte aan meer contact tussen havo en mbo: niet alle havisten vinden zelf de weg;
- mbo-opleidingen moeten meer aandacht besteden aan de wensen van havisten en
- veel oud-havisten gaan na het mbo weer door naar het hbo.
Het feit dat er jaarlijks 200 gediplomeerde havo-leerlingen naar de ROC's in Friesland gaan en zo'n 250 ongediplomeerde havisten was een eye-opener. Hoe moeten we hier in Friesland mee om gaan? Interessant voor het Aansluitingsnetwerk VO-HO Fryslân is om te weten waarom deze havisten het hbo verruilen voor het mbo.

Uitdaging mbo:
- Havisten in het mbo moeten kunnen rekenen op maatwerk en voldoende uitdaging
- Vergroten van de flexibiliteit bij de overstap van havo naar mbo
- MBO voorziet havo van meer informatie over (vervolg)opleiding van oud-leerlingen
- Havo-decanen moeten korte lijnen hebben met het mbo

Uitdaging havo bovenbouw:
- 'Warme' overdracht bij overstap van havo naar mbo
- In beeld krijgen welke leerlingen beter op het mbo tot hun recht komen
- Tijdens voorlichting in havo-3 ook het mbo als optie meenemen

Gemeenschappelijke uitdaging:
- Het ontwikkelen van een samenhangend stelsel havo-mbo-hbo
- Meer contact tussen havo en mbo
- Jaarlijkse bijeenkomst waarin de vorderingen in de wederzijdse uitdaging worden getoond.